為全面推進教育教學改革，深化新時代教師隊伍建設，鹿邑縣高級中學校于2月20日上午，在圖書樓的網(wǎng)絡教研中心，召開了2025年春季學期的教研工作會議。教研處劉曉宇主任、各級部正副主任、各備課組組長及學校教研員等八十余人共聚一堂，共商2025年春季學期教研工作的宏偉藍圖。

會議由教學副校長宋秀山主持。

   一、錨定方向 擘畫路徑

   會議圍繞“踐行教育家精神，賦能高質量課堂”，從思想引領、行動落實、創(chuàng)新突破三方面展開。

   1.提境界·強擔當

   會議要求教師當以教育家精神為燈塔，深耕教育情懷，摒棄“經(jīng)驗固化”的桎梏，積極擁抱新課改的浪潮，矢志成為“四有”的杰出教師。

   2.抓課改·促轉型

   重點解讀“素養(yǎng)導向”課堂改革路徑，提出構建“情境化、問題鏈、深度學習”教學模式，要求各備課組推動課堂從“知識傳遞”向“能力生成”轉變。

   3.重實效·強機制

   集體備課精細化、聽評課反饋數(shù)據(jù)化、教師培養(yǎng)階梯化。

   二、系統(tǒng)推進 精準發(fā)力

   會議發(fā)布：

   1.《鹿邑縣高級中學校2024-2025學年度第二學期教研處工作計劃》，以“減負、增效、提質”為目標，兩大活動貫穿整個學期，三個陣地深度建設，加強四個重點，樹立五個意識。

   2.《鹿邑縣高級中學校“弘揚教育家精神 共筑教育強國夢”師德教育活動實施方案》，堅持全員參與、全面提升，活動組織覆蓋全學段，貫穿教師隊伍建設的培養(yǎng)、培訓、管理等各環(huán)節(jié)，通過行動促進教師學思踐悟，增進對教育家精神思想內涵的理解，增強在教育教學活動中踐行教育家精神的自覺性和主動性，打造一支師德師風好，教育思想新，教學水平高，示范作用強，社會影響大的新時代教育家群體，推進教育家精神在鹿邑縣高級中學校落地生根，推動學校教育高質量發(fā)展。

   3.《鹿邑縣高級中學校2025年春季學期聽評課活動方案》，實施“三階診斷式”聽評課：推門課抓常態(tài)、示范課樹標桿、優(yōu)質課促提升，引入AI課堂分析系統(tǒng)，實現(xiàn)教學行為數(shù)據(jù)化評估。

三、協(xié)同共進 向質而行

   會議強調：教研質量是學校發(fā)展的生命線。全體教師要跳出“小我”看“大我”，以研究破解教學真問題，用行動書寫育人新答卷！

   會議明確要求各級部一周內制定細化方案，以實干實績回應教育使命。

   新征程已啟，唯奮斗以成！本次會議吹響了2025年春季學期教研攻堅的號角，全體鹿高教職工將以教育家精神為燈塔，在深耕課堂、鍛造隊伍、創(chuàng)新機制中奮力譜寫高質量發(fā)展新篇章！